内容简介

    经济总量快速跃升世界第二的“中国奇迹”，应对国际金融危机举足轻重的“中国力量”，战胜特大自然灾害举世瞩目的“中国故事”……中国特色社会主义波澜壮阔的浩荡前行，凝聚着8200多万党员、400多万基层党组织和各级领导班子、干部队伍在党中央正确领导下，团结带领全国各族人民的不懈追求和顽强奋斗。

    党的十七大以来，10万组工干部在建设中国特色社会主义的鸿篇巨制中，围绕中心、服务大局，主动作为、勇于担当，改革创新、狠抓落实，促进科学发展的“一个意见、三个办法”，关键岗位重点管理和从严管理干部，民主择优、公开择优、竞争择优、差额择优，干什么考什么，干什么训什么，构建来自基层一线干部培养选拔链，人才优先发展、以用为本，一定三有、三有一化政策创新，创先争优的动力机制，选人用人公信度和组织工作满意度民意调查的杠杆撬动……铿锵中迈出了推进组织工作科学化的坚实步伐，拼搏中书写了服务科学发展大局的精彩答卷，回眸中感悟到组织工作创新发展的内在规律，展望中激扬着持续推动组织工作科学化的壮志豪情！

目录

第一章 使命篇：重大命题历史任务

——深刻认识推进组织工作科学化的必要性紧迫性

第一节 提高党的建设科学化水平的必然要求

一、推进组织工作科学化——党的建设的根本要求

二、推进组织工作科学化——组织部门的重大使命

第二节 应对世情国情党情新变化的重大课题

一、推进组织工作科学化——增强我国政治制度国际竞争力的战略选择

二、推进组织工作科学化——提升领导科学发展促进社会和谐能力的

现实要求

三、推进组织工作科学化——保持党的先进性纯洁性的迫切需要

第三节 实现组织工作自身科学发展的紧迫任务

一、推进组织工作科学化——自身科学发展的必由之路

二、推进组织工作科学化——破解重点难点问题的治本之策

第四节 全面把握推进组织工作科学化的总体要求

一、推进组织工作科学化的指导思想

二、推进组织工作科学化的基本思路

三、推进组织工作科学化的战略目标

第二章 方向篇：围绕中心服务大局

——牢牢把握推进组织工作科学化的根本方向

第一节 打造善于领导科学发展的领导集体和骨干队伍

一、以正确的用人导向服务科学发展

二、以正确的考核导向促进科学发展

三、以正确的培养导向保障科学发展/

第二节 夯实推动科学发展的组织基础和群众基础

一、抓集中教育活动——为科学发展凝心聚力

二、抓党的组织覆盖和工作覆盖——为科学发展筑牢组织基石

三、抓创先争优——为科学发展提供内生动力

第三节 把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来

一、宣传普及科学人才观——构建人才优先发展、发挥人才第一资源作用新格局

二、深入实施重大人才工程——形成人才工作与经济社会发展有效对接的新模式

三、积极服务重大战略实施——完善人才资源合理流动、优化配置新机制

第四节 在重大任务和关键时刻主动作为、发挥作用

一、快速反应、积极作为——关键时刻冲在前

二、勇挑重担、敢于担当——重大任务做骨干

三、为党分忧、自觉奉献——发挥作用新途径

……

第三章 价值篇：全党满意人民满意

——始终坚持推进组织工作科学化的价值标准

第四章 创新篇：推进创新完善改革

——不断增强推进组织工作科学化的持续动力

第五章 规律篇：总结经验研究规律

——自觉遵循推进组织工作科学化的基本途径

第六章 方法篇：创新方法提升效益

——积极探索推进组织工作科学化的有效手段

第七章 制度篇：规范完善成熟定型

——努力形成推进组织工作科学化的制度保障体系

结语

精彩书摘

    不同层级、不同年龄段干部的成长路径和特点。根据事业发展需要和干部本人的特长与禀性，强化组织对干部职业生涯和成长边际预期的设计，建立各类干部素质能力模型和成长模型。牢固树立按需培养理念，根据干部的培养方向和主要不足，有针对性地统筹安排理论学习、业务培训和实践锻炼，满足干部个性化、差异化的培养需要。
    创新教育培训制度：强化终身教育，激发“内动力”。遵循干部成长规律和干部教育培训规律，建立健全以培训需求为导向的计划生成机制，以组织调训为主、干部选学为辅的参训机制，以调动积极性、提高培训质量为取向的考核评价机制和激励约束机制，构建环环相扣的“培训链”，进一步规范培训流程，促进干部教育培训体制机制科学化，形成服务干部健康成长的终身教育体系，不断激发干部追求学习的内生动力。以需求为导向，完善培训的“设计系统”。把需求调研作为培训计划生成的必经环节，作为项目设计和课程开发的重要依据。建立干部教育培训管理部门与培训机构的协调会商机制，确保培训计划体现组织需求、岗位需求和干部需求。以竞争择优为导向，完善培训的“动力系统”。制定资质认证标准，对承担干部教育培训职能的社会培训机构进行资质认证。推行项目管理制度，采取直接委托、招标等方式，引导培训机构公平参与、适度竞争，择优确定培训项目承担者。健全干部参训机制，坚持和完善组织调训，推行干部选学，逐步扩大干部参加培训的选择权。以考核评估为导向，完善培训的“调控系统”。采取具体措施，加强对干部学习培训的考核评价，建立健全培训登记管理制度和培训跟踪管理制度。强化激励约束，加强干部培训工作与干部管理工作之间的沟通协调，把干部学习培训情况作为培养、发现、考察、识别干部的重要依据。