《中央和国家机关司局级干部自主选学专题研讨班讲座（专题4）：文化体制改革与文化软实力》着力提高领导和推动科学发展的本领，着力提高科学执政、民主执政、依法执政的本领，着力提高推动事业发展的开拓创新本领，着力提高履行岗位职责的本领，这是新时期干部教育培训的主要任务和根本要求。
　　2010年6月17日，中共中央办公厅印发了《2010--2020年干部培训改革纲要》，提出，“进行中央和国家机关司局级干部自主选学试点，取得经验后在中央和国家机关各部门普遍推升各省（自治区、直辖市）要积极推动干部自主选学工作中央组织部要适时研究制定下部自主选学办法，规范和推进干部自主选学工作”2010年以来，中央组织部确定了一系列专题研讨班和讲座，来自统战部、工信部、人力资源和社会保障部、司法部、质检总局、广电总局、团中央等15个中央部委的2000多名厅局级官员，在国家行政学院、中央党校、国防大学以及北大、清华、人大和北师大等7所高校自主选课，完成中央组织部规定的相应课时的学习任务。
　　本丛书在国家行政学院开设的系列专题研讨班的基础上，选取了五个方面的内容：《政府管理中的重大法治问题》、《低碳经济与发展方式转型》、《文化体制改革与文化软实力》、《应急管理与治道变革》、《公共管理前沿与热点问题》汇编成册，以满足各级各类干部自主选学和各级各类干部学院开展干部培训教学的需要。

第1讲 科学发展观与文化建设
第2讲 中国文化遗产保护的现状与展望
第3讲 关于当代西方文化思潮的几个问题
第4讲 文化创意产业提升城市服务功能
第5讲 好莱坞电影与美国文化软实力
第6讲 互联网与文化软实力
第7讲 城市品牌和城市竞争力
第8讲 中国传统文化与现代化
第9讲 城市现代化进程中的工业文化遗产保护和利用
第10讲 从“新闻危机”到主动引导网络舆情

　　（4）在文化遗产保护的时间尺度方面，从重视“古代文物”、“近代史迹”的保护，向同时重视“20世纪遗产”、“当代遗产”的保护方向发展。当前，中国社会生活的各个方面都在发生急剧变化，如不及时对现代文化遗存加以发掘和保护，我们很可能将在极短的时间内忘却昨天的这段历史。
　　（5）在文化遗产的保护性质方面，从重视重要史迹及代表性建筑的保护，向同时重视反映普通民众生活方式的“民间文化遗产”保护的方向发展。例如对“乡土建筑”、“工业遗产”、“老字号遗产”的保护。这些过去被认为是普通的、大众的而不被重视，但是它们是文化多样性的重要表现形式。
　　（6）在文化遗产的保护形态方面，从重视“物质要素”的文化遗产保护，向同时重视由“物质要素”与“非物质要素”结合而形成的文化遗产保护的方向发展。物质与非物质文化遗产的区分只是其文化的载体不同，二者所反映的文化元素是统一和不可分割的。因此，必然是相互融合，互为表里。
　　今天，当文化遗产已经走向广大民众、走向现实生活之中的时候，就要思考是谁创造了这些文化遗产，谁是文化遗产保护的真正主人，谁是文化遗产保护的主要力量，这些是文化遗产保护的根本问题，长期以来众说纷纭。最近两项文化遗产保护工程的实践，引发了人们的深刻思考，也深刻教育了我们。
　　一个是四川理县桃坪羌寨的灾后抢救保护工程。羌族是古老的民族，创造出灿烂的民族文化，为中华文明的延续和发展作出过重要贡献。但是，在“5·12”汶川地震中，羌族大量文化遗产受到严重损毁。